和“连环”的网T关系就这样正式确立了，渐渐成为庄今和的日常。

起初，“连环”会提前一天，询问庄今和第二天的安排，He适的话，会在周六以外的晚上加入一场短暂的T教。

在这种事前沟通上，“连环”总是显得温柔礼貌、易于沟通，和庄今和印象中的诸多dom完全不同。

但一旦T教开始，这家伙就会变成一个恶魔，看似语气轻松，实则极其凶狠，毫不留情地*纵庄今和的body。

让人惧怕，让人沉沦。

单次T教的nei容都不复杂，“连环”喜欢在时长、程度上加码，或者附带一些小点子增加难度。

例如教育各类姿势时，在**上抹几滴风油j。

庄今和当时差点以为是自己听错了。在他的认知里，这应该是惩罚的手段，而不是普通训练的寻常措施。

“连环”的语气却非常轻描淡写，提醒他这只是初始要求，如果姿势学得不好，下一步就是涂在*头上，一滴不见成效就再加一滴。

饶是庄今和淡定，当下也僵住没动，“连环”还在无辜而可恶地补充：“这么做是为了让你记得牢A，还能锻炼耐受力。有的人教姿势就是随便摆摆，学得那么简单，回头随便往身上招呼点什么，立马一惊一乍动作变形。

“好了，快点，不要耍脾气，一会儿我要让你多涂了。”

如此，每一次，庄今和都觉得“连环”是在他的极限边缘反复横跳，但每一次，他都没有违反对方最初提出的要求。

在通过语言得到允许前，永远做到最好。

庄今和还被布置了一项日常任务，在每场网T结束后记录nei容和_gan受，发给“连环”。

这么做的目的——据“连环”所说——是为了更清楚地了解庄今和，及时作出T整。

庄今和则觉得，这不过是“连环”的恶趣味。

他是不大爱写这玩意儿的。

一来，每次网T完总是身心俱疲，庄今和只想头脑一片空白地冲个澡，好好睡一觉。二来，写这种xiu_chi的东西，实在太有违其nei敛正经的x格。

有的事，做了也就罢了，还要仔细回忆、认真记录，真是**过于不要脸。

好在，庄老师很擅长写东西，避重就轻、避实击虚、拼凑字数地写东西。

他擅用各类指代词，重客观描述，轻主观_gan受，行文理智生硬，生生把一篇本应是情色文学的自叙搞成x冷淡的研究报告。

这种行为没持续多久，“连环”的不满就藏不住了。

但他并不会罗里吧嗦地提出一堆要求，让庄今和改变笔法。他只会简单地取消这项任务，直接改为口述——

“连环”：“在你说到我满意之前，我们每一次的网Tnei容就干这个了。复述你上回的T教nei容，详细叙述你的_gan受。噢，你有任何不满或者要求都可以提，我是个乐于接受意见的人。”

当晚，很不熟练的庄今和自然没有让“连环”满意，于是到下一次时，他甚至都没有可供复述的nei容。

“连环”让他自己思考，随便说什么：“你这么聪明，你肯定知道我要的标准是怎样的。”

可恨的是，庄今和确实知道“连环”要什么。

他要他完全真实地将自己的_gan受全盘托出，那些**的、不堪的、让他绝不愿意暴露在第二个人眼前的渴望。

庄今和说无可说，他们度过了非常生涩无聊的一次网T，庄今和为此_gan到失落和气愤。

这种情绪在睡一觉后得到缓解。

庄今和坐在咖啡店窗边，仍是一副冷漠平静、生人勿近的模样，端着咖啡没有喝，凝神看一篇学生论文。

他看得非常认真，以至于连桓走到跟前了也没发现。

“小和哥。”连桓的目光从庄今和的眉骨滑到端着白瓷杯的手指，自然地笑起来，“我浇下水。”

庄今和正陷在思考里，显然完全没有注意，只惯x地“嗯”一声。

连桓从桌子另一边过去，给窗台旁的植物浇水，肆无忌惮地看桌对面的人。

这件条纹衬_yi好像在视频里见过。

本章未完...

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