20|幽shen海底

【童年往事】

临近傍晚的时候，雨停了。

A大的南*场前两年刚换了草坪。

仿真草坪不如自然原生的那样rou_ruan鲜活，但疏导雨水的能力更胜一筹，所以就算我们搬来凳子以班级为单位围坐在夜晚的*场上，也不会觉得像踩在烂泥地里一样难受。

照例是在座谈会前唱歌。

我们这一届选的歌还是最传统的军训曲目。

A大男nv比例失T，唱歌的时候一大群男生全凭肺活量，把旋律曲T抛之脑后，加之与其他班互相攀比的诡异心理，上百人的声音杂糅到一起，震耳yu聋，把悬挂在草叶上摇摇yu坠的水珠都震落了。

但还是挺好玩的。

我不排斥集体活动，只是有时候不知道怎么融入Jin_qu。

之前辩论社的朋友曾经拿与大学生军训有关的话题做辩论素材。

有人笑着T侃道，“什么队列训练A、拉歌A，还有以整齐划一为标准的集体竞赛A，就是在给想法五花八门的新生们一个下马威呢，其实是思想层面的同一化，一开始就要宣扬集体主义思想，体能训练反倒其次。”

接下来就是一连串借此讥讽新生代大学生创新力不足、主体x不强的话语**

我觉得，这还是过于片面了。

因为保持个人独立的思考和集体活动并不冲突。

现在有很多人把“集体”和“盲从”、“_fu从”、“压制”等词汇联系到一起，然后带着这种“个人主义”的偏见指责一切集体行为，这是很偏激的看法。

一个好的、积极的集体，是有较强包容x的。

各成员思想中的共同部分凝聚而成集体，并不是集体迫使成员都拥有共同的思想。

所谓求同存异，正是如此。

而人们厌恶的那种“集体主义”，我想，应该是后一种。

那是一种真正意义上的强制压迫，和我所生活的家庭太像了，所以我开始好奇真正允许不同声音共存的集体是什么样的。

因此我一直想去看看以自由包容著称的H大是怎样氛围。

***

可惜。

但或许我不该带着先入为主的偏见来看A大。

这里可能也会有与我灵魂、j神相契He的元素。

我退让了，并决定接受，运用当下的一切资源来充实自己，转化为使自己拥有话语权的资本，应该是我在A大要完成的事。

如果太弱小，声嘶力竭也不会被人听见的。

******

我坐在*场的一角，在百人大He唱中，突然想起要抬头看看天空。

居然能看到几颗星星。

看来雨后的空气总算变好了一些。

这几天，在叶淙一脸委屈地控诉下，我总算回忆起小时候与他见的那一面了。

***也明白自己为什么会对这段经历没有丝毫印象。

应该是十岁左右的事，据叶淙所说，他小学快毕业的时候父亲就T任地方，中学几乎是在其他城市读完的，直到高二才回来，和我也并不是一个中学。

所以除那次见面外，我应该没有再见过他。

当时是父辈们开会，会期结束后有一个晚会x质的活动，就都带着夫人孩子去了。

年龄相仿的小孩子都被大人们带到一处，大家笑着看我们这群小不点凑在一起，说真是有意思。

会场有专人来负责我们这群小孩的饮食、娱乐和安全，家长们也就可以不再分心照顾，各自指点自家孩子要行为得体后，便去主会场了。

叶淙小时候就很开朗，所以善于交际，其他孩子都喜欢跟他一起玩。

而那段时间，我已经开始畏惧哥哥。

哥哥前不久刚把我关在他的卧室里训斥，因为他不准许我下楼去应同伴的邀请出门踏青。

哥哥命我乖乖地坐在他身边，等他忙完了自会和我两人去郊区新建的农庄玩一会儿。

他用力地把我抱在怀里，使我连门都出不去，然后哥哥让管家去回绝我的同伴。

**

现在，哥哥尽管不在这里，我仍心有余悸，虽然面上没有显露出来，但还是不自觉地疏远了同龄人，一个人坐在沙发上喝果zhi，然后翻阅_fu务生给我的绘本。

笑闹的小孩子们突然安静了下来，我发现后，抬头去看他们。

才注意到他们正齐刷刷地把目光投在我身上。

有位nv孩子的脸有点红，她向我这迈出了一步，然后问道：

“你好！我叫贺相雯，你叫什么名字呀？为什么不和我们一起玩？”

我把书He上，不好意思地笑了笑，

“你好，我叫元芝禾，这本书挺有意思的，我想先看完，你们玩吧。”

接着，那群孩子纷纷宣布自己也要看绘本，让_fu务生为他们找来。

叶淙坐到我身边。

本章未完...

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