从那次之後，安以诚似乎很高兴可以帮我做事，按照他的话来说，劳动最光荣，劳动中还能获得知识。当然，我不认为他是一个好好学习天天向上的人，但也不会揣测他是不是有目的。
学校本部就在市区，附近交通挺方便的，安以诚常常在周末的时候跑来帮忙。他能干的事情不多，也就是搬搬书籍，扛扛资料之类的，或者是照著我的手稿打字。我的办公室每天都有本科生和研究生出入，他们对於安以诚的出现当然没有好_gan，只是不会摆在脸上而已。
原本以为安以诚已经学乖很多了，没想到，他只是在我面前收起一身刺而已。能跟著我做研究的学生都不是小角色，每一个人都是年年拿奖学金，品学兼优的学生干部，他们对於安以诚这种大专学历，肚子里又没有什麽货色的学生显然是看不起的，言语间甚至流露出嘲讽的意味，似乎认为安以诚跟著我就是为了拍马屁。
对於这种不正当的指控，安以诚充分暴露了他的本x，言语讥讽外加武力反抗，作弄人的本事虽然不能和我比，但也足够糟蹋这些乖乖牌了。
好学生也不是吃素的，没事干就拿著几份无关紧要的资料叫安以诚去复印，或者是差遣他到外面买东西，完全把他当打杂的使唤。虽然，安以诚确实是个打杂的，但他显然只愿意听候我的差遣，大喇喇地从那人身边走过，笑嘻嘻地跑过来问我有没有什麽要帮忙的。
我很期待自己的学生可以向我提出意见，如果他们直截了当地表示对安以诚有意见的话，我会很满意他们的表现。可惜，他们都让我失望了，除了背地里凑在一起骂几句之外，也就只会在安以诚面前说一些似是而非的话。他们自以为可以嘲讽对方，却不知道安以诚的神经是有开关的，只要他愿意，可以变得无限粗。
这一天是星期五，安以诚却出现在我的办公室。原因很简单，我要去新校区搬几箱旧杂志回来，介於样子太狼狈了，我不想破坏自己的形象，只好让安以诚充当劳动力。我不喜欢用学校的电子图书馆，还是把纸书捧在手里比较有_gan觉，整整三箱的资料，安以诚也是偏瘦的体型，搬了三次才完工。
刚刚回到办公室，又有学生来了，这次是交T查报告的，我粗略地看了一下，排版非常漂亮，可惜nei容不行，一看就知道没有好好分析过数据。我瞟了一眼那个学生脸上的表情，似乎对自己的作业很有信心，站在那里就等我夸奖他。
“我让你T查的题目是什麽？”
我突然问道，脸色并不好看。他愣了愣，理所当然地回答说，
“茅台酒的出口情况。”
“恩，为什麽茅台酒在中国家喻户晓，但是，出口量只占销售总量的一点三七？”
他想了想，极有把握地回答说，
“因为外国人对中国的传统文化了解不够shen入，他们没有兴趣**”
没有等他说话完，我已经打断了他的话。
“你有没有去过酒吧？现在的酒吧都是卖什麽酒的？”
他也算是本科生中成绩比较突出的学生了，竟然就这样愣在了那里，看著我又答不出话。
我摇了摇头，看了安以诚一眼，他正坐在旁边看好戏，表情极为幸灾乐祸。
“过来，你告诉他。”
安以诚一愣，大概是没有想到我会叫他说话，他乖乖地站了起来，顺口答道，
“就是那些洋酒A，_chicken_尾酒红酒黑方红方威士忌芝华士白兰地什麽的，不过，还真没有茅台。”
说完，安以诚自个儿笑了起来，可惜，我的学生已经笑不出来了。
“你平时不上课的时候都去什麽地方消遣？”
他一时没有反应过来，慢吞吞地回答说，
“就在图书馆看看书，或者在宿舍上网**”
“吃饭呢？你们都去什麽地方吃饭？”
“学校的食堂，或者是门口的小店。”
我上下打量了他几眼，_yi著老气，更不要提搭配和风格。
“那买_yi_fu呢？一般买什麽档次的品牌？去什麽地方逛？”
这一次，他彻底不答话了，也没有了刚刚的从容镇定。
我叹了一口气，无奈地摇了摇头，把安以诚叫了过来，把刚才的问题又重复了一遍。
安以诚有些得意地看了他一眼，快速地回答说，
“平时吃饭的话，急的时候去中式快餐店，就是真功夫或者茶餐厅什麽的。不急的话选择就多了，西餐吃的比较少，差一点的去西提，好一点的去王品。中餐吃的比较多，四五个人的时候去鹿港小镇之类的，人多的话就去苏浙汇什麽的，哦，私_F_菜也吃过一次，价格贵了一点，量也很少，菜烧得也太健康了，一点味道都没有。
我赞许地点点头，让安以诚继续说下去，他显然是很高兴，音量也提高了几分。
“现在也没什麽地方玩了，就是唱歌或者泡吧，偶尔玩一下台球，打篮球的话都是在学校，外面的场地太难抢了。逛街一般都是在淮海路徐家汇和南京西路。长乐路有几家潮店不错，或者是久光百货和来福士，都有EVISU什麽的。新天地那里有大IT，牌子也很全的，就是太贵了。”
我做了一个手势，让安以诚不必说下去。因为，那个本科生的脸色已经够难看了，他的表情很僵硬，不爽地瞪了安以诚一眼，立即辩解道，
“严老师，我不认为吃得好穿得好对我的学业有什麽帮助。”
我皱了皱眉头，对他的态度很不高兴。
“这门课研究的是什麽？消费者的行为和心理，你自己都没有消费过怎麽研究？为什麽茅台和洋酒在消费者的心里差别这麽大？因为他们的起源就是不同的。洋酒一开始就是贵族用来消遣和享乐的，但国酒是中国老百姓人人都喝得到的，为了排遣劳动生活的辛苦而对自己的犒赏。”
我已经懒得和他说下去了，将报告丢给了他，最後提点了一句。
“换一个角度去想想吧，到底_geng本问题出在了哪里，不光是国情，还有消费者的心理活动。”
他还是不太_fu气，但又没法反驳，拿回了自己的报告，板著脸孔往外走去。安以诚就趁著他还没走出去的时候，凑到我的旁边，嬉皮笑脸地说道，
“老师，我就说嘛，读书不能死读，要从实际出发，抱著奖状又不能吃一辈子。”
“马屁j。”
临出门前，那小子突然扔了这麽一句话。安以诚当然不_fu气，干脆是走到他的後面，嘲讽地说道，
“会拍马屁也是本事，总比自我认识不足的人好吧。有句老话是怎麽说来著的，书都读到那什麽眼去了**”
就在安以诚假装想不起来的时候，那个学生已经很没有风度的离开了，就连门也没给我关上。
“册那，什麽素质A。”
安以诚忿忿不平地关上门，故意发出“乓”的一声巨响。转过身的时候突然又笑了，显然是心情大好的样子。
我抬头瞟了他一眼，拆穿了他的那点小心思。
“爽了吧？”
安以诚也不否认，心情yu_yue地继续折腾那几个纸箱子，一边把东西往外面搬，一边说道，
“那也是老师有眼力，一句话就点破了他的问题。”
我笑了笑，没有多说，吩咐他按日期整理好东西，便开始对著一叠数据写写记记。
本章未完...
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